Лаборатория онлайн-обучения

«Волшебных инструкций» не существует. Но есть способ научиться мыслить системно. Всё чаще говорю коллегам из профессиональных сообществ: за менторством — будущее. Почему? Потому что сегодня генер

В последнее время в семье, на проектах, среди своего окружения выстраиваю такие взаимоотношения, где я никого не учу. А лишь создаю среду и условия для интереса. Пожалуй, не зря Цой в своё время гово

💭 Десятки практических уроков, а обучающиеся всё равно не понимают тему и бросают её на полпути Это не вопрос к студентам. Проблема в том, как устроено большинство курсов: много теории, мало практик

Вспоминаем базу Коллеги, таксономия Блума давно стала классикой. Но таксономия — это не только про глаголы. Это про логику образовательного результата. Если мы хотим, чтобы обучающийся не прост

🎓 Действительно ли генеративный ИИ может снижать когнитивную нагрузку для обучающихся? Или он только её увеличивает? Порассуждал об этом в небольшом подкасте. Полезного прослушивания 🎵

🎓 «У обучающихся клиповое мышление» — научное или «удобное» объяснение? Довольно часто на просторах интернета я вижу, как использование тех или иных образовательных форматов, особенно коротких учеб

Когда обучение есть, а результата для бизнеса — нет Знакомая ситуация: сотрудники проходят курсы, отчёты формируются… А на вопрос «Какой от этого бизнес-эффект?» — размытые ответы. В такие моменты о

Искать или изучать? Мне кажется, что мы зарылись в поисках инструментов. Всюду рекомендуют всё новые и новые сервисы с ИИ, которые помогают находить новую информацию: в бизнесе, науке и т.д. И каж

💭 Завтра начинается уже пятый модуль курса по моделям проектирования учебных программ «Задача.Опыт.Результат». И как преподаватель курса снова убеждаюсь, что учить можно одним и тем же вещам по-раз

От Tandem к DeepSeek: как ИИ-репетитор изменил мой подход к изучению английского Рассказал, как заменил привычные сервисы для изучения иностранного языка на ИИ-репетитора. Вспоминаем базу: методичес